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父母给孩子最好的爱,一定是有教、有爱、有奖、有罚!

idongnao2个月前 (12-07)随笔体悟55
最近一段我自己的一些感触,正好闲了记录下来;优秀的孩子,一定是父母用心教育及引导出来的,孩子的童年,只有一次,错过无法重来。

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俗话说:小树要剪,孩子要管。
养孩子就像种树,只有在成长过程中不断修剪,树木才能挺拔,如果,不忍剪掉横生的旁支,任其疯长,树木长大后就会杂乱不堪。
养育孩子也是一样,孩子如果从小不引导好管好,踏入社会,就会有人用更残酷的方式教育他。
李玫瑾教授曾说:
教育孩子要趁早,孩子6岁以下,父母的话是黄金,孩子12岁以后,父母的话就是垃圾。
可见从小把孩子引导好多重要,但真正的教孩子,不是一直鼓励、也不是一直惩罚、更不是一直束缚着孩子,而是要做到松紧有度。
好孩子是教出来
自私的孩子是惯出来
昨天看到一个宝妈朋友来找我聊天,说她不舒服,就没给孩子做饭,让孩子自己弄点吃的,那知孩子生气地说。
你是我妈,你不给我做,谁给我做,不舒服也去做。
当时,听了孩子的话,心里凉凉的,自己省吃俭用辛辛苦苦养大的孩子,怎么就这么自私。
这种现象,现实生活中,应该很多父母都遇到过,甚至,有些可能正在经历孩子的这种情况。
但事实是孩子的错吗?其实不是,父母是孩子的领路人,孩子的所有行为,都是从父母哪里得来的。
例如,孩子从小吃东西,我们总把最好的留给孩子,做事情,宁愿自己辛苦,也不舍得用孩子。
孩子说要什么,哪怕经济有限,但只要孩子撒娇哭闹,就立马妥协,满足孩子的各种需求。
表面上,这样做看似是爱孩子,实际上是让孩子缺少了感同身受以及体谅父母辛苦的能力。
父母对孩子们的大包大揽以及无限纵容,不仅喂大了孩子的欲望,也让孩子变得越来越自私。
作为父母,想要孩子成为什么样的人,就要从小时候引导孩子,例如,想要孩子懂得感恩。
就从小让孩子学会给予,而不是一直被动接受,一个不曾不付出过的人,很难懂得给予别人。
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好的教育
松紧有度,赏罚分明
养育孩子过程中,不是越严格越好,也不是越纵容越好,而是有教、有管、有奖、有罚。
可以说,在孩子成长过程中,这几种方式缺一不可。
只有奖励,会让孩子变得盲目自大,只有惩罚会让孩子失去自我,变得敏感、胆小及自卑。
唯有松弛有度,赏罚分明,孩子才会健康成长。
就像大宝,上学时,会同我说,老师批评谁了,我就问她,老师为什么批评,她就会说。
上课说话了,我说,那上课说话是对的还是错的,她说,错的,那错了,老师要不要批评。
她说要,我说对了,错了就要接受批评,如果错了,老师不提出来,那是不是就会一直犯错。
你也一样,如果你错了,你是希望我提出来,还是不说,大宝说,提出来,我说对了,每个人都会犯错,犯错不可怕,只要我们能认知错误,改变自己,这才是最重要的。
养育孩子道路上,我们不仅要鼓励和肯定孩子,更要让孩子能接受批评和意见的度量和心胸。
这样不仅可以锻炼孩子的心胸也能锻炼孩子的抗挫能力,还能强大孩子的内心,让孩子变得勇敢坚韧。
敢于接受批评的人,长大后,不仅不会拥有一颗玻璃心,遇到事情,还能坦然接受,勇敢挑战。
但前提,父母一定要给予孩子足够的安全感和爱。
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把孩子教好
是送给孩子宝贵的财富
前天写作业,开始让写作业时,态度挺好的,但看到老师布置很多作业时,就开始哼来哼去。
让坐好也不愿意,就开始生气,叫了几声也不说话,就一直生气,最后我说,你不想写。
就不要写了,到时你给老师讲清楚就好,现在去打球要么去跳绳,她不去,我说去屋里吧!
等情绪好了再出来,就这样在屋里气了一会,我说情绪好了吗?她说好了,我说深呼吸吐气,等你心情好了,能好好说话了,我们再说。
大宝状态好了,就问她,为什么生气?她说,作业太多了,不想写,我说,生气问题解决了吗?
她说没有,你生气,是不是你也不开心,我也不开心。
同时,作业是不是还要写,她说是的,我说,那生气有意义没,她说没有,就开心写作业了。
养育孩子过程中不是没有问题,而是遇到问题时,坦然面对问题,从问题中正确引导孩子。
而不是一味地纵容宠溺孩子,宠溺和纵容并不会让孩子真正成长,还会让孩子错过最佳管教时机。
父母真正爱孩子,是犯错时好好引导,该惩罚时,惩罚,对的时候,给予肯定,该放手时放手,该让孩子独立承担责任时,给孩子机会。
简单来说,该爱时好好爱,孩子犯错时好好教,不过于娇纵不过于宠溺,让孩子跟随规律慢慢成长。
写在最后:
养育孩子是一个漫长的旅途,在旅途中,为人父母需要做的,就是为孩子创造肥沃的土壤。
让孩子在肥沃的土壤中健康成长,并让他成为他想成为的人,这才是父母给予孩子最深的爱。

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