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父母给孩子最好的爱，一定是有教、有爱、有奖、有罚！

idongnao10个月前 (12-07)随笔体悟146
最近一段我自己的一些感触，正好闲了记录下来；优秀的孩子，一定是父母用心教育及引导出来的，孩子的童年，只有一次，错过无法重来。

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俗话说：小树要剪，孩子要管。
养孩子就像种树，只有在成长过程中不断修剪，树木才能挺拔，如果，不忍剪掉横生的旁支，任其疯长，树木长大后就会杂乱不堪。
养育孩子也是一样，孩子如果从小不引导好管好，踏入社会，就会有人用更残酷的方式教育他。
李玫瑾教授曾说：
教育孩子要趁早，孩子6岁以下，父母的话是黄金，孩子12岁以后，父母的话就是垃圾。
可见从小把孩子引导好多重要，但真正的教孩子，不是一直鼓励、也不是一直惩罚、更不是一直束缚着孩子，而是要做到松紧有度。
好孩子是教出来
自私的孩子是惯出来
昨天看到一个宝妈朋友来找我聊天，说她不舒服，就没给孩子做饭，让孩子自己弄点吃的，那知孩子生气地说。
你是我妈，你不给我做，谁给我做，不舒服也去做。
当时，听了孩子的话，心里凉凉的，自己省吃俭用辛辛苦苦养大的孩子，怎么就这么自私。
这种现象，现实生活中，应该很多父母都遇到过，甚至，有些可能正在经历孩子的这种情况。
但事实是孩子的错吗？其实不是，父母是孩子的领路人，孩子的所有行为，都是从父母哪里得来的。
例如，孩子从小吃东西，我们总把最好的留给孩子，做事情，宁愿自己辛苦，也不舍得用孩子。
孩子说要什么，哪怕经济有限，但只要孩子撒娇哭闹，就立马妥协，满足孩子的各种需求。
表面上，这样做看似是爱孩子，实际上是让孩子缺少了感同身受以及体谅父母辛苦的能力。
父母对孩子们的大包大揽以及无限纵容，不仅喂大了孩子的欲望，也让孩子变得越来越自私。
作为父母，想要孩子成为什么样的人，就要从小时候引导孩子，例如，想要孩子懂得感恩。
就从小让孩子学会给予，而不是一直被动接受，一个不曾不付出过的人，很难懂得给予别人。
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好的教育
松紧有度，赏罚分明
养育孩子过程中，不是越严格越好，也不是越纵容越好，而是有教、有管、有奖、有罚。
可以说，在孩子成长过程中，这几种方式缺一不可。
只有奖励，会让孩子变得盲目自大，只有惩罚会让孩子失去自我，变得敏感、胆小及自卑。
唯有松弛有度，赏罚分明，孩子才会健康成长。
就像大宝，上学时，会同我说，老师批评谁了，我就问她，老师为什么批评，她就会说。
上课说话了，我说，那上课说话是对的还是错的，她说，错的，那错了，老师要不要批评。
她说要，我说对了，错了就要接受批评，如果错了，老师不提出来，那是不是就会一直犯错。
你也一样，如果你错了，你是希望我提出来，还是不说，大宝说，提出来，我说对了，每个人都会犯错，犯错不可怕，只要我们能认知错误，改变自己，这才是最重要的。
养育孩子道路上，我们不仅要鼓励和肯定孩子，更要让孩子能接受批评和意见的度量和心胸。
这样不仅可以锻炼孩子的心胸也能锻炼孩子的抗挫能力，还能强大孩子的内心，让孩子变得勇敢坚韧。
敢于接受批评的人，长大后，不仅不会拥有一颗玻璃心，遇到事情，还能坦然接受，勇敢挑战。
但前提，父母一定要给予孩子足够的安全感和爱。
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把孩子教好
是送给孩子宝贵的财富
前天写作业，开始让写作业时，态度挺好的，但看到老师布置很多作业时，就开始哼来哼去。
让坐好也不愿意，就开始生气，叫了几声也不说话，就一直生气，最后我说，你不想写。
就不要写了，到时你给老师讲清楚就好，现在去打球要么去跳绳，她不去，我说去屋里吧！
等情绪好了再出来，就这样在屋里气了一会，我说情绪好了吗？她说好了，我说深呼吸吐气，等你心情好了，能好好说话了，我们再说。
大宝状态好了，就问她，为什么生气？她说，作业太多了，不想写，我说，生气问题解决了吗？
她说没有，你生气，是不是你也不开心，我也不开心。
同时，作业是不是还要写，她说是的，我说，那生气有意义没，她说没有，就开心写作业了。
养育孩子过程中不是没有问题，而是遇到问题时，坦然面对问题，从问题中正确引导孩子。
而不是一味地纵容宠溺孩子，宠溺和纵容并不会让孩子真正成长，还会让孩子错过最佳管教时机。
父母真正爱孩子，是犯错时好好引导，该惩罚时，惩罚，对的时候，给予肯定，该放手时放手，该让孩子独立承担责任时，给孩子机会。
简单来说，该爱时好好爱，孩子犯错时好好教，不过于娇纵不过于宠溺，让孩子跟随规律慢慢成长。
写在最后：
养育孩子是一个漫长的旅途，在旅途中，为人父母需要做的，就是为孩子创造肥沃的土壤。
让孩子在肥沃的土壤中健康成长，并让他成为他想成为的人，这才是父母给予孩子最深的爱。

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